Alle im selben Boot

Jugendliche verlassen den Komfort von zu Hause und telefonieren, leben zusammen auf einem kleinen Boot und entdecken, wie man alleine ist und wie man zusammenzieht. Es ist nicht einfach, aber es ist unvergesslich.

An einem Julimorgen im farbenfrohen Fischerdorf Lunenburg, Nova Scotia, versammeln sich 10 Jugendliche auf dem Dock, um sich auf eine Reise vorzubereiten.

Der Regen regnet, dämpft die Ausrüstung, wenn nicht die Geister, von den jungen Leuten, die sich auf das Abenteuer ihrer jungen Lebenszeiten begeben.

Aber zuerst, um ihre Sachen - persönliche Sachen, Essen, Wasser und Schlafsäcke - einzupacken, müssen sie die Regenwasser aus der Bilge der Elizabeth Hall , einem 30 Fuß langen Walfänger-ähnlichen traditionellen Holzsegelschiff, das für die Elemente offen ist.

Sie treffen ihre Ausbilder und ihren Kapitän. Sie hören ein Gespräch über Rettungswesten und Sicherheitsausrüstung. Sie lernen die Namen der anderen.

Erst danach können sie für die nächsten fünf Tage das Boot, ihr Zuhause, besteigen und für das offene Meer rudern.

Diese schnörkellose Seereise - eine lebensverändernde Erfahrung für Jeder, egal in welchem ​​Alter, ist viel mehr als nur eine Anleitung zum Segeln. Es ist eine Metapher für die Herausforderungen, die sie für den Rest ihres Lebens meistern werden, einen Intensivkurs zur Selbstfindung für junge Menschen, die mehr an Facebook-Posts und High-School-Politik gewöhnt sind als an Halsen und Tackern.

Viele dieser Kinder haben keine Erfahrung mit Segeln. Sie lassen ihre Smartphones und andere elektronische Spielereien zurück - die einzige Elektronik, die an Bord erlaubt ist, ist ein UKW-Funklehrer, der die Wettervorhersage, ein paar Navigationsgeräte und ein Telefon für den Notfall benutzt. Alle schlafen auf den Rudern unter einer Plane, um den Regen abzuhalten. Die Toilette? Eine kleine Sperrholzkiste mit einem Eimer, der sich im Bug des Bootes befindet. Diese Reise wird jedes Jahr ein halbes Dutzend Mal mit verschiedenen Teenagern von der Nova Scotia Sea School in Halifax an der Ostküste Kanadas wiederholt. Die Fahrten reichen von 5 bis 21 Tagen.

"Bevor ich zur See ging, war Segeln eine Menge Angst", sagt Zoe Nudell, die 1994 mit 14 Jahren ihre erste Reise unternahm. Jetzt ist sie Kapitänin, führt Schüler Auf derselben Reise kam sie so sehr zu lieben.

Im Gegensatz zu den meisten Teenagern, die diese Reisen unternahmen, war Nudell schon vorher gesegelt. Aber es war nicht immer eine gute Erfahrung. "Ich hatte Angst davor, Dinge falsch zu machen, nicht cool zu sein. Ich hatte auch Angst vor den Elementen. Und dafür gibt es einen guten Grund. Es ist wirklich wichtig, den Ozean und den Wind zu respektieren. "

Als sie an der Meeresschule anfing, konnte Nudell ihre Angst vor dem Segeln loslassen und verstand, dass die Ausbilder in der Lage waren, in ihre Sicherheit zu investieren. "Was passierte, als ich zur Seeschule kam, war, dass ich Fehler machen durfte", sagt sie. "Die Elemente waren genauso herausfordernd und beängstigend, aber ich war Teil einer Crew. Ich fand mich schließlich bei Leuten wieder, die wollten, dass ich so viel wie möglich erforsche. Ich konnte dieser Situation vertrauen und mir den mentalen Raum erlauben, neugierig zu sein, mich selbst herauszufordern, Dinge zu lernen. "

An der Nova Scotia Sea School ist das wahre Leben der Lehrer. Instruktoren gehen aus dem Weg und lassen Dinge passieren, aber sie lassen niemals Dinge außer Kontrolle geraten. Das lässt Raum für Teenager, um gemeinsam Spaß zu haben - ein Boot auf dem offenen Meer zu segeln ist so aufregend wie es nur geht - aber es gibt ihnen auch etwas, wonach sie sich noch mehr sehnen: die Möglichkeit, ihr Leben ohne wiederholte Erwachsenenkritik zu führen. Es ist jedoch keine leichte Fahrt.

"Manchmal war ich in einen Schlafsack gehüllt, der mich bei heißen Temperaturen vor Moskitos schützt, während ich zwischen neun anderen Teenagern eingepfercht bin", erinnert sich die 18-jährige Claire Fraser, die sie mitnahm erste fünftägige Reise letzten Juli. Es regnete den ersten Tag, gefolgt von einer Hitzewelle am zweiten Tag. Es war nicht leicht auf der dünnen Matratze auf den Rudern zu schlafen, die ihr "Bett" auf dem Schaukelboot war. Sie war nicht so wohl mit dem "Badezimmer" - du versteckst dich selbst, aber immer noch.

Zu allen körperlichen Herausforderungen kam hinzu, dass 10 Jugendliche als eine Einheit zusammenarbeiten mussten. Am Ende, sagt Fraser, hat sie es gemocht. Viel. "Ich mochte es, mit einer Gruppe von Leuten zu lernen, nicht alle zu kennen und nicht jedem zuzustimmen, sondern zusammen zu arbeiten. Es ist, als ob man in einem Job mit Leuten arbeitet, die man vielleicht nicht mag, aber man muss immer noch Dinge regeln. Ich fand das echt cool. "Als ich zum ersten Mal von der Schule erfahren habe", fügt Fraser hinzu, "habe ich bezweifelt, dass ich es genießen würde, tagelang schmutzig zu sein oder sehr wenig Privatsphäre zu haben. Aber alle sind so respektvoll - schließlich sind wir alle im selben Boot. "Sie möchte alles noch einmal machen und spielt sogar mit dem Gedanken, ein Ausbilder zu werden.

Carlo Myers, ein 16-Jähriger Ein Jahr auf derselben Reise, auch in einem offenen Boot. Er war überrascht, dass trotz der beengten Quartiere "ich mich nie klaustrophobisch fühlte."

Die Notwendigkeit zusammenzuarbeiten, miteinander auszukommen und eine mikrokosmische Welt zusammen zu schaffen, ist etwas, was Kinder ziemlich schnell lernen. Nun sagt Nudell: "Sie können nicht nur einen gemeinen Kommentar abgeben und durch den Flur gehen und sagen: 'Bis dann, Verlierer.' Oh nein, jetzt musst du mit der anderen Person zu Abend essen.

"In gleicher Weise wird auch der Zustand deiner Sachen wichtig. Wenn Sie Ihren Schlafsack nicht richtig weglegen und eine große Welle über die Seite kommt, ist Ihr Schlafsack in dieser Nacht nass. Und wenn du morgens nicht aus dem Bett gehst, stört du jeden. "

Auf dem Boot ist nichts selbstverständlich - selbst die Grundlagen erfordern Denken und Planen. "Du willst deine Zähne putzen? Sie können nicht einfach den Wasserhahn aufdrehen und Ihre Zahnbürste greifen. Sie müssen es aus dem Grund dieser unglaublich irritierenden Seesack herausfischen ", sagt Nudell über eine gemeinsame Bord-Tasche, die ohne Reißverschlüsse, Taschen oder Fächer entwickelt wurde, so dass Dinge drinnen nicht nass oder fallen.

All diese Irritationen und Unannehmlichkeiten sind nur ein Teil davon, wie wichtig es ist, darauf zu achten, was um dich herum passiert: das Meer, das Wetter, die Ausrüstung, die Person neben dir. Die Schüler merken schnell, dass jeder in einer Umgebung, die alle verletzlich und voneinander abhängig macht, auf alle anderen aufpassen muss.

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Die Meeresschule war eine sehr prägende Erfahrung für Philippe Inacio-Goetsch. Er lernte nicht nur, wie man ein Boot segelt; er hat gelernt, wie man einen baut. Tatsächlich hat er im letzten Winter das erste Boot der Schule, die Dorothea , gebaut, die ursprünglich von Studenten gebaut worden war. Diese früheren Schüler hatten geholfen, die Hölzer zu wählen, die in den örtlichen Wäldern geerntet wurden, und an allen anderen Phasen der Schaffung eines seetüchtigen Schiffes teilgenommen. Inacio-Goetsch, der jetzt ein Ausbilder ist, hat auch die Hilfe von aktuellen Studenten in Anspruch genommen, um die Dorotheain einem Geschäft neben dem Hafen von Halifax wieder aufzubauen.

Das Größte, was du in der Seeschule lernst, sagt Inacio-Goetsch Ist es kein Entkommen, kannst du Freiheit und Raum finden. Die Schüler sehen, wie sie diesen Raum wahrnehmen können, ganz gleich, was gerade geschieht - Zeiten mit intensivem Wetter, Spannung auf dem Boot oder einfach nur Langeweile.

"Die Dinge werden real", sagt er. "Die Dinge fallen auseinander, die Launen flammen auf und die Schüler erkennen, dass sie eine gute Erfahrung daraus machen können. Sie haben die Kontrolle über das, was vor sich geht. "

Es gibt tägliche Routinen an Bord, die den Schülern helfen, ihr Bewusstsein zu entwickeln. Um das Blut fließen zu lassen, nehmen alle einen Morgen ein. Regen oder Sonnenschein, kalt oder nicht, jeder muss für ein paar Minuten ins Wasser gehen. Jeder Tag beginnt und endet mit "nach außen wenden", wo die Schüler schweigend auf den Horizont blicken. Es ist eine Übung, die entwickelt wurde, um jedem zu helfen, seinen Fokus vom engen, feuchten Inneren des Bootes auf das grenzenlose Meer und den Himmel jenseits des Rumpfes zu verlagern. Vor dem Beginn oder dem Ende einer Gruppenaktivität an Bord, z. B. beim Zubereiten von Speisen, verneigen sich alle. Segeln wird oft in Stille ausgeführt, so dass jeder, wie Inacio-Goetsch es ausdrückt, "sich darauf einstellen kann, was vor sich geht."

Den ganzen Tag über wechseln sich die Schüler mit allen nautischen Rollen ab: das Ruder übernehmen und das Boot befehligen, Seile und Segel bearbeiten und rudern. Ziel ist es, jeden Tag eine vorgegebene Route zurückzulegen und eine Bucht oder eine Insel zu finden, um in einem geschützten Bereich vor Anker zu gehen. Sobald das erledigt ist, bereiten alle das Abendessen vor. Nach der Reinigung arrangiert jeder seine Schlafsäcke nebeneinander auf dem behelfsmäßigen Bettrahmen, indem er die Ruder zwischen Bug und Heck platziert. Der Tag endet mit "Candle Talk" - eine improvisierte Laterne, die aus einer Plastikflasche gemacht wird und eine große Kerze wird von einer Person zur nächsten weitergegeben. Wer das Licht hat, nimmt eine Rede.

Es ist eine Gelegenheit, darüber zu debattieren, was die Leute fühlen und denken, sagt Inacio-Goetsch. "Alles wird besprochen - was während des Tages passiert ist, einschließlich allem, was angespannt oder schwierig ist; wie man als Crew besser arbeitet; oder wie man die Welt verändert. Es kommt auf die Chemie an, wer auf dem Boot ist. "

Nachts drehen sich die Schüler in 45-minütigen Schichten der Nachtwache, achten dabei auf das Wohlergehen der schlafenden Crewmitglieder und achten auf plötzliche Wetteränderungen. Bei Tagesanbruch fängt alles wieder an.

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Crane Stookey wuchs in New York City auf und arbeitete acht Jahre als Architekt in Boston und San Francisco. Er liebte das Segeln schon immer, und nachdem er eine Pause von seinem Beruf gemacht hatte - und vier Jahre lang auf Hochseeschiffen gearbeitet hatte - beschloss er Anfang der 90er Jahre, den Kurs zu wechseln und eine Segelschule in Nova Scotia zu eröffnen. Obwohl einige der Techniken, die in der Meeresschule verwendet werden, von Outward Bound inspiriert wurden, wurden sie Stookey's Ziel angepasst: Schülern dabei zu helfen, Verantwortung zu übernehmen und eine Gemeinschaft im Mikrokosmos zu schaffen.

Sein ursprüngliches Interesse galt dem Segeln, aber erlebnispädagogische Ausbildung wurde sein Leidenschaft. "Wenn ich im Theater gewesen wäre, würden wir Stücke spielen, wenn ich auf dem Campingplatz gewesen wäre, wären wir im Wald wandern gegangen, und wenn ich in Mathematik gewesen wäre, hätten wir ein Mathe-Camp", sagt er."Aber wir würden im Wesentlichen das Gleiche tun. Die grundlegenden Praktiken der Meeresschule sind nicht auf das Segeln beschränkt. Aber auf dem Ozean zu sein, ist ein besonders kraftvoller Ort, um sie zu tun. "

Stookey hat das, was er in zwei Jahrzehnten an der Meeresschule gelernt hat, in Corporate Training-Arbeit getragen. Er hatte sogar Erfolg, wenn er in Besprechungs- und Schulungsräumen nach draußen fuhr, wo Führungskräfte einander gegenübertreten und innehalten. Sein Buch über Wege, eine engagiertere Belegschaft zu kultivieren, Halten Sie Ihre Leute im Boot , bringt ein mehr meditatives Element in die Binsenweisheit des Segelns als Metapher für die Navigation im Leben.

"Ich habe eine Menge Glaube an die Kraft zu stoppen ", sagt er. "In gewisser Weise ist eine Sea School Expedition eine große Station. Die Schüler hören auf, sich auf all die Dinge zu verlassen, von denen sie glauben, dass ihr Leben davon abhängt - körperlicher Komfort, Fernsehen, das Internet, die Zustimmung ihrer Kollegen. Sie lernen den Wert einer echten Pause zu schätzen. In dieser Idee ist nichts Radikales. Wir alle wissen, wie es sich anfühlt, tief durchzuatmen und einen neuen Anfang zu machen. "

Zoe Nudell sagt, dass eine Pause vom normalen Leben ein wesentlicher Grund dafür ist, warum Teenager in die Meeresschule gehen. Die Art, wie sie es sieht, was sie alle gemeinsam haben, ist das Gefühl, grundsätzlich unsicher und unsicher zu sein. "Sie sind alle verzweifelt nach Bestätigung, fürchten, dass sie nicht gut genug sind, nicht cool genug", sagt sie. "Du legst sie in ein kleines Boot, wo sie sich nicht gegenseitig entkommen können, und das erste, was sie lernen, ist, dass sie nicht durch Vortäuschen auskommen können.

" Unsere Gesellschaft ist an diesem Punkt extrem individualistisch von den Aktivitäten, die Sie als Teenager wählen würden, konzentrieren Sie sich auf sich selbst ", sagt Nudell. "Auf dem Boot kannst du nichts alleine machen."

Für viele der Schüler geschieht dies am dritten Tag einer Meeresschulausflug, wenn die Jugendlichen beginnen, sich an die Anforderungen der Umwelt anzupassen,der Ozean, die Aufgaben auf dem Boot und einander.

"Das ist der Moment, in dem ich Anzeichen von wahrem Bewusstsein und Mitgefühl unter den Besatzungsmitgliedern sehe", sagt Nudell. "Es ist eine Erfahrung der Unmittelbarkeit, die sowohl entspannend als auch erfüllend ist. Auf einmal kommen sie auf dort sein. "

Für Stookey sind die Herausforderungen der realen Welt die besten Lehrer. Deshalb widersetzt er sich Vorschlägen, um die Meeresschule effizienter zu machen - zum Beispiel durch den Einsatz ausgefeilterer Technologien oder eines größeren, komfortableren Bootes.

"Es bringt nichts, dass es einfach ist", sagt er. "Wenn es hart ist, lernen die Leute, geduldig zu sein. Das gilt in vielen Situationen auch an Land. Je effizienter wir werden, je weniger Kontakt wir untereinander haben und je weniger Möglichkeiten haben wir, Probleme gemeinsam zu lösen. "

Er fügt mit einem Kichern hinzu:" Ich bin ein großer Fan von Ineffizienz. "

Turns Teenager nehmen sich auch daran. Carlo Myers ist begeistert, auf dem kleinen Boot wieder auf See zu gehen. Er plant im nächsten Jahr zwei Seeschulreisen. Die Kleinheit des Bootes in der großen offenen See hat ihm geholfen, Platz in seinem Leben an Land zu schätzen. Als er nach Hause kam, bemerkte er: "Ich habe viel Platz um herumzulaufen."

Und Claire Frasers Lieblingsteil der Reise? Als sie an der Pinne war, half sie, das Schiff in eine enge Bucht zu navigieren.

"Ich war sehr vorsichtig", sagt sie und sieht aus, als würde sie den Stress dieses Moments noch einmal durchleben. "Und ich habe uns aufgenommen." Sie lächelt groß. "Und dann, als wir schwammen, war es das wärmste Wasser. Es war so schön. Die Sonne war draußen. Es war ein Paradies. "


Ein Teenager auf See

Tag 1

Der Wind war klein, als wir anfingen und die heiße Sonne auf unseren Rücken niederprasselte. Aber das Wetter änderte sich schnell. Wind und Wasser flogen auf uns zu. Wir mussten Schichten und Regenkleidung anlegen. Das Tackern war schwierig und wir schafften es nicht, aus dem Hafen zu kommen, also sind wir jetzt im Hafen angedockt und warten darauf, schlafen zu gehen, was dringend benötigt wird. Ich bin so müde. Und ich muss mitten in der Nacht wachen. AAHH Hilfe!!! Ich hoffe, ich schlafe nicht ein und lasse jeden im Stich.

Tag 2

Letzte Nacht war eine unvergessliche Nacht. Ich war die Vorletzte auf der Wache, also wachte ich die ganze Nacht auf und fragte mich, wann ich an der Reihe war... Ich muss sagen, die Uhr ging ziemlich schnell vorbei und es war wunderschön. Der Mond war orange in einem wolkenlosen Himmel. In kürzester Zeit fiel ich in meinen warmen Schlafsack zurück. Später hoben wir das Hauptsegel und ich arbeitete mit Liz. Es war hart, aber lustig.

Tag 3

Endlich nahmen wir unsere Ruder auf und begannen zu rudern. Wir ruderten und ruderten. Ich wurde zu Helmsman gewechselt, was bedeutet, dass ich das Boot lenken muss. Bald wurden die Positionen wieder gewechselt und ich wurde Commander! Dieser Job war anfangs sehr schwer. Sie mussten schnelle Entscheidungen treffen und die Leute nicht fragen, ob sie etwas tun wollten, sondern ihnen sagen, dass sie es tun sollten. Ich habe sogar die Entscheidung getroffen, das Hauptsegel aufzustellen. Die Entscheidung ließ mich nicht gut aussehen, bis wir ein oder zwei Stunden später Wind bekamen. Wir haben alle dafür gestimmt, nach Saddle Island zu gehen, um herumzulaufen und Feuer zu machen! Das war ein Vergnügen. Der Navigator und ich führten die Crew mit Hilfe von Michael und Jo zur Insel.

Es war heiß. Es war sonnig. Ich hatte nur Hosen an. Dann kamen während der Reinigung die Wolken über uns und der Wind nahm zu... wir kämpften immer noch gegen den Wind und die Felsen, um weiter vom Ufer zu kommen. Wir waren eiskalt. Wir sprangen alle in unsere wärmste Thermik und versuchten die Küche zu säubern, die vom Schaukeln in Trümmern lag, während sie zur See hinausgezogen wurde... Jetzt bin ich auf Wache. Mir ist kalt, aber es ist nicht zu schade. Der Wind hat sich gelegt und ich weiß, sobald ich wieder in meinem Bett bin, werden mehr Leute auf Wache gehen. Fast 2½ Stunden mehr Schlaf. Ich habe bis jetzt Spaß und es stellt Dinge in die richtige Perspektive. Wir haben so viel in unserer materiellen Welt, dass wir es für selbstverständlich halten.

Tag 4

Wir hatten ein richtig gutes Segel und das Wasser planschte und das Boot bewegte sich schnell; es brachte alle in gute Laune. Segeln ist eine neu entdeckte Sportart für mich. Das habe ich erst heute entdeckt. Ich werde morgen Abend zu Hause sein. Trotz des Spaßes vermisse ich die Familie. Ich habe meine verlorenen Socken gefunden. Sie waren in den Tiefen meines Schlafsacks. Ich habe immer noch das Seeglas, das Aaron mir gegeben hat. Ich war mir sicher, dass ich es verloren hatte.

Das ist etwas, was du erleben musst, um zu wissen, dass es (manchmal) lustig und aufregend ist. Wenn sie dies in eine Fernsehshow verwandeln würden, wären die Leute gelangweilt von den Stunden des Ruderns und den Perioden ohne zu reden. Aber wenn du hier bist, fühlst du es. Nur das. Es kann nicht in einem Schnappschuss, in einem Video oder sogar in einem Tagebuch wie diesem aufgenommen werden.

Tag 5

Der letzte Tag. Traurig. Nach meiner Wache habe ich nicht mehr geschlafen. Ich bin nur irgendwie dort gelegen. Um 5:00 Uhr standen wir auf und eilten zum Eintauchen. Yuk! Ich hasse es nach dem Dip zu wechseln. Wie auch immer, wir müssen sofort segeln. Die Segelbedingungen waren sehr gut und ich wurde mehrmals von den Wellen geschlagen. Es dauerte länger als wir dachten und wir kamen in zwei Stunden zu spät. Ich musste eine Toilette benutzen und eine heiße Kartoffel zum Mittagessen essen. Yum. Aber dann ging es los, um das grobe Boot zu putzen. Ich habe diese Reise geliebt. Auf Wiedersehen NSSS! Für dieses Jahr.

Anna Boyce nahm im Juli 2001 an einer Nova Scotia Sea School-Reise teil.
Dieser Artikel erschien in der Dezemberausgabe 2013 von Magazin