3 Wege, Kinder zum Teilen zu inspirieren

Neue Forschungsergebnisse geben Aufschluss darüber, was Kindern wichtig ist, wenn sie sich entscheiden, etwas zu geben.

Ich bin kürzlich auf eine Neuerfindung einer meiner Lieblingssüßigkeiten in der Kindheit gestoßen. Wenn ich eins esse, bin ich wieder acht Jahre alt. Ich erinnere mich, dass ich alle Kirsch- und Erdbeerfelder für mich behalten und die weniger begehrten Zitronen- und Orangenquadrate mit meinen Schwestern geteilt habe - wenn ich überhaupt geteilt hätte.

Könnten meine Eltern etwas getan haben, um mich großzügiger zu machen? Neue Forschungsergebnisse sagen ja.

Wann teilen Kinder häufiger mit?

Sie fanden vor allem, dass Umwelt wichtig ist - mit anderen Worten, das Verhalten von Kindern wird durch das, was andere sagen oder tun, geprägt. Wenn Kinder in der Studie Vorschläge zur Großzügigkeit hörten, würden sie anderen Kindern mehr von ihren Obstkauen geben. Wenn sie Vorschläge hörten, egoistisch zu sein, neigten sie dazu, mehr Fruchtkauen für sich selbst zu behalten. Kinder neigen eher dazu, an bestimmten Bedingungen teilzuhaben, schlägt eine aktuelle Studie vor - mit Fruchtkauen! - von vier- bis neunjährigen Kindern von Katherine McAuliffe und Kollegen.

Wenn Kinder in der Studie Vorschläge zur Großzügigkeit hörten, hörten sie Ich würde anderen Kindern mehr Obstkauen geben. Wenn sie Vorschläge hörten, egoistisch zu sein, neigten sie dazu, mehr Fruchtkaubitze für sich selbst zu behalten.

Wie Sie vielleicht erwarten konnten, waren Kinder, die keinen Vorschlag über das hörten, nicht so selbstsüchtig wie die Kinder, die den Vorschlag hörten geben Sie nur einen kleinen Bruchteil ihrer Fruchtkauartikel.

Das Alter hat auch einen Unterschied gemacht. Jüngere Kinder folgten eher Vorschlägen, aber ältere Kinder gaben mehr als jüngere Kinder. Obwohl Kinder selten alle ihre Bonbons gaben, wenn sie dazu aufgefordert wurden, teilten ältere Kinder häufiger die Hälfte ihrer Süßigkeiten als jüngere Kinder.

Aber reagieren Kinder auf Hinweise von Erwachsenen - oder von anderen Kindern? In einer anderen Studie stellten Azzura Ruggeri und Kollegen ein ähnliches Dilemma vor - die Entscheidung, wie viele Pralinen verteilt werden sollten - für neun- und zwölfjährige Kinder unter verschiedenen Umständen. Das Ergebnis? Neunjährige waren stärker von Erwachsenen beeinflusst als Gleichaltrige, aber das Gegenteil war der Fall für die Gruppe, die in die Adoleszenz eintrat - die 12-Jährigen übten mehr Einfluss aufeinander als Erwachsene.

Auch die Jugendlichen hatten viel erlebt stärkere Übereinstimmung zwischen ihren Werten, Handlungen und Emotionen: Diejenigen, die mindestens so viel teilten, wie sie es für fair hielten, waren glücklicher als Jugendliche, die weniger teilten, als sie für gerecht hielten.

Diese Ausrichtung beginnt sich in einem früheren Alter zu entwickeln Laut einer weiteren aktuellen Studie von Markus Paulus und Chris Moore von Drei- bis Sechsjährigen. Sie fanden heraus, dass die Kinder glücklicher sein würden, wenn sie sich entschließen zu teilen, als sie sich entschieden, nicht zu teilen.

Sie fanden auch, dass Kinder, die sich traurig fühlten, bei späteren Gelegenheiten großzügiger teilten als Kinder fühlte sich weniger traurig. Laut Paulus und Moore können diese Befunde eine mögliche Motivation für Kinder zum Teilen erklären: Vorwegnehmen eines "warmen Leuchten" -Gefühls, das mit der Großzügigkeit einhergeht.

Was könnten diese Ergebnisse für die Elternschaft bedeuten?

Zusammen genommen diese Befunde schlagen einige ziemlich spezifische Richtlinien für Eltern vor, wenn sie Kinder anregen, zu teilen.

Eltern können die Entscheidungen der Kinder über das Geben beeinflussen - aber sie sollten es nicht zu weit nehmen.

Kinder reagieren auf klar erklärte, sanfte Vorschläge über das, was annehmbar ist wenn es um das Teilen geht. In der obigen Studie bereiteten die Forscher ihren Kindern großzügige oder selbstsüchtige Suggestionen vor, indem sie sagten: "Die meisten Kinder geben..."

Kinder sind auch empfänglicher für Vorschläge, die zu dem passen, was sie bereits für angemessen halten. Sie zu ermutigen, über eine 50/50-Vereinbarung hinaus zu teilen, kann in unfaires Territorium übergehen. Wenn Sie die obere Grenze beim Festlegen der Leiste erkennen, können Eltern die Großzügigkeit ihrer Kinder vorwegnehmen.

Stellen Sie sich das Alter Ihres Kindes vor

Das Verhaltensmuster ändert sich mit dem Alter. Das Anerkennen von Altersunterschieden hilft Eltern, angemessene und erreichbare Erwartungen für ihre Kinder zu setzen. Wenn man bedenkt, dass es leichter ist, jüngere Kinder davon zu überzeugen, egoistisch zu sein, und ältere Kinder, großzügig zu sein, hilft es den Eltern, ihre Ziele mit der Entwicklung ihrer Kinder in Einklang zu bringen.

Das Verhalten des Austauschs verändert sich, wenn wir älter werden.

Wenn es um die Entscheidungsfindung zum Teilen geht, sind Erwachsene für jüngere Kinder einflussreicher; Peers sind für Jugendliche einflussreicher. Eltern von Jugendlichen sollten versuchen, inspirierende Momente der Großzügigkeit durch gleichaltrige Gleichaltrige in einer Weise zu zeigen, die positive Motivation fördert, anstatt negative Beurteilung oder Vergleich zu unterstellen.

Wie fühlt sich das Kind dann richtig?

Eltern-Kind-Diskussionen Wenn es darum geht, zu modellieren, wie man über Emotionen spricht und sie beschriftet, kann dies den Wortschatz von Kindern über Gefühle bereichern, was wiederum zu einem stärkeren Bewusstsein für sich selbst und andere führen kann. Dies gibt den Kindern die Möglichkeit, die Wirkung der Großzügigkeit von ihnen und anderen zu interpretieren und zu verinnerlichen - zum Beispiel die positiven Emotionen, die das Geben im Geber und im Empfänger hervorrufen kann, und vielleicht einige der negativen Gefühle, die vom Geben abhalten. Eltern, die Lob für die Großzügigkeit ihrer Kinder und anderer Personen empfinden, haben das Potenzial, die Entscheidung ihrer Kinder zu teilen.

Hätte ich also mehr Obstkauen geteilt, wenn meine Eltern diese Erkenntnisse angewandt hätten? Vielleicht nicht in diesem Moment, aber auf der ganzen Linie - ja, ich denke, es hätte Auswirkungen gehabt. In diesen Tagen behalte ich kaum alle Bonbons für mich!

Dieser Artikel erschien ursprünglich auf Greater Good, dem Online-Magazin des Greater Good Science Centers der UC Berkeley, einem der Partner von Originalartikel anzeigen

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